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关于课程的涵义大致可归纳为:课程作为学科、课程作为目标或计划以及 三类的视频
本站为大家精心挑选了关于课程的涵义大致可归纳为:课程作为学科、课程作为目标或计划以及 三类的视频,希望大家喜欢。
分类
课程的涵义大致可归纳为课程作为学科课程作为目标或计划以及三类
课程的概念、课程类型及其特征
课程目标决定课程的方向、内容 以及实施过程的状态 它是整体课程的
从课程设计、开发和管理主体为分类依据 可将课程分为
将课程设计概括为目标、内容、方法、评价四个方面的课程理论家是
从课程设计、开发和管理主体的角度 课程可分为
把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是
在课程的各种理论基础中 对于课程的影响最为长久、最为深刻
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